3月29日，陕西师范大学教师专业能力发展中心副主任何聚厚教授受邀到我校作“‘互联网+’背景下的课堂教学创新与实践”专题讲座。我校部分师生代表参加。党委委员、副校长邓忠汉出席并主持。
何聚厚围绕“智慧教育中现代信息化教学面临的挑战与机遇、为什么要进行基于混合教学的智慧教育创新、关于微课的再认识、基于教学重构的混合教学实践”四个方面开展讲座。他全面分析了技术支撑下的教学变迁及信息技术与教学融合的形势，阐释了以学为中心的理念。他提到，教育教学理念是《教育信息化2.0行动》的核心点，课堂是立德树人的主阵地，在互联网时代背景下，学生数量大、教师以教为中心的教学已无法解决学生学习的差异性。他运用可汗学院的翻转课堂的例子，表明未来学习方式发展的方向是个性化学习，并指出典型的微课形式是“讲解＋演示”。他说，教与学的变革是通过教学目标重构、教学流程重构、内容重构、教学实践、学习评价、学习效果六方面来实现，在认知过程重构中，要做到学思结合，知行统一，而在教学活动重构中，要做到线上与线下相结合，实现学习效果最大化。教师教育教学理念、教学模式的变革以及教师基于现代信息技术与学科教学融合创新的能力是课堂教学创新的关键，设计科学、功能完备的智慧学习空间，可以有效支撑智慧学习和课堂教学创新与变革。
邓忠汉对何聚厚教授的到来表示欢迎，并对他生动形象的讲解表示感谢。他提到，目前我校的教学转型还在路上，“互联网+”教学将是我校面临的一项重大挑战。他希望教师要以构建“学思结合，知行统一，因材施教”的混合教学为目标，在课程改革方面不断革新，从每一堂课做起，不断优化教学设计，把“互联网＋”背景下的智慧教育真正运用到课堂教学中去。
链接：何聚厚，博士，陕西师范大学教授。现任现代教学技术教育部重点实验室、陕西师范大学教师专业能力发展中心副主任，西北地区高等学校教师教学发展中心联盟副理事长。研究方向是：信息化教学模式创新、技术增强学习、知识工程和智能教学系统、大数据环境下智能信息处理等。主持完成国家自然基金1项，教学模式创新横向课题8项， MOOC课程1门；参与完成多项教育信息化、信息技术增强教学方面省部级课题和横向课题研究。主持教育部——中国移动基金项目“翻转课堂对教学目标、课程设计、教学模式重构及实证研究”项目及多项翻转课堂教学应用推广横向项目。英国伦敦国王学院访问学者，2009年获宝钢优秀教师奖，2015年获陕西师范大学“启夏英华-中交通力”优秀教师奖。
（供稿、摄影 张宝珍 王真灵 周冬雨 谢晚霞 李腾东 ）
